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葉克斯選擇器
葉克斯選擇器又稱多重選擇器。是心理學思維實驗中常用的儀器，可測定被試掌握各種簡單和復雜空間位置的概念形成過程及能力，可了解被試分析問題及概括總結問題的能力。
更新時間:2025-06-18
反應時運動時測試儀
反應時運動時測試儀型號：hj15-fy本儀器是用來測定人對目標刺激的反應時及運動時, 檢驗優(yōu)勢手的反應時與運動時是否相關。還可測試和記錄被試者手臂等有節(jié)奏的敲擊運動，從而了解被試在聲音或燈光刺激下的反應時間和運動完成時間，判別被試的敏捷性、堅持性和準確性。
更新時間:2025-06-18
手腕動覺方位辨別儀
本儀器可測定左右手腕的動覺感受性，也可以了解練習次數的多少對動覺感受性提高程度的影響。
更新時間:2025-06-18
空間知覺測試儀
本儀器主要用于研究刺激的空間結構特征，測定辨別復雜圖形的反應時。
更新時間:2025-06-18
兩點閾量規(guī)
兩點閾是同時刺激皮膚上的兩點，被試剛剛能分辨出其為兩點時的最小距離。兩點閾是膚覺定 位的另種方式，也是皮膚空間的絕對閾限。身體各部位的兩點閾不是同的，活動較多的部位兩點閾較低，如手指尖的兩點閾1~3mm，手心的兩點閾則為8~12mm.，手背32mm，頸背55mm，脊背中央67mm。
更新時間:2025-06-18
鏡畫儀
鏡畫儀 型號：hj15-hjy 是分析動作技巧形成過程的心理學常用儀器。實驗時，被試將下額放在遮板上方，注視平面鏡內的圖形。用描繪筆學習畫下畫板上圖形。儀器記錄畫下整個圖形所需的時間與失敗次數。物理儀器->環(huán)境試驗箱->其他 產品型號 hj15-hjy
更新時間:2025-06-18
可調速混色輪
可調速混色輪型號：hj15-kt 物理儀器->環(huán)境試驗箱->其他色輪是心理學教學和科學研究的基本儀器之，是種視覺實驗多用途實驗儀器，用它可做顏色混合實驗，顏色明度實驗，視覺螺旋后效實驗等多種教學實驗和演示實驗，本儀器也可作為物理學中光學教學的演示儀器。 $r
更新時間:2025-06-18
立體鏡（實體鏡）
立體鏡（實體鏡） 型號：hj15-ltj實體鏡是具有百多年歷史的心理學儀器。在現代的心理學教學與科研中，仍是不可缺少的；它的許多功能還有待于開發(fā)。新材料與新技術使它舊貌換新顏。 實體鏡是我廠近研制的新型儀器。它的鏡片采用進口工藝，圖片均取之于國內外新的資料。
更新時間:2025-06-18
電控動景盤
電控動景盤 型號：hj15-dkdjp動景盤是心理教學的 常用實驗儀器。它用于顯示運動物體在定速度條件下所產生的似動現象。 通過靜圖在轉盤中運轉時產生的景物似動現象，用于運動性錯覺心理實驗與演示。通過轉速調節(jié)還可分析個體對圖片的靜止、似動與融合的三態(tài)認識能力。
更新時間:2025-06-18
注意分配儀
產品概述： 注意分配亦稱時間分配。即在同時間內把注意分配到不同對象上。注意分配的條件是：①要有熟練的技能技巧。②是有賴于同時進行幾種活動之間的關系。 注意分配儀就是按以上原理，用於檢驗被試者同時進行兩項工作的能力？捎糜谘芯縿幼，學習的進程和疲勞狀況。該儀器可分別結合隨機呈現聲、光二種刺激，根據被試者的判斷、應答、所用的時間及正確次數，作為測試的結果。
更新時間:2025-06-18
手指靈活性測試儀
手指靈活性測試儀 物理儀器->環(huán)境試驗箱->其他 手指靈活性測試儀是測定手指尖、手、手腕、手臂的靈活性，以及手和眼協調能力的儀器。應用心理學測定方法來進行能力方面的動態(tài)研究，能夠彌補和糾正用快速法進行職業(yè)咨詢和職業(yè)選擇時的不足，通過長期動態(tài)的對人進行研究，可以取得向被試提出選擇職業(yè)選擇的寶貴資料。這種測試方法在就業(yè)指導和咨詢上正得到越來越廣泛的應用。 型號：hj15-sz
更新時間:2025-06-18
河內塔 心理河內塔 河內塔測試儀 河內塔訓練儀
產品概述： 河內塔是測驗被試思維活動的基礎心理學實驗儀器，用以檢驗個體解決問題的思維方向與運用策略的能力。
更新時間:2025-06-18
聲音控制器
產品概述： 聲音控制器為與心理學實驗中反應時測定儀或計時計數器相配套的，由聲音作出刺激反應的種聲控開關。 聲音控制器也可作測定語音訓練反應時的控制信號用。
更新時間:2025-06-18
重量鑒別器
產品概述： 重量鑒別器是心理學實驗中用以測量重量感覺差別閾限的常用儀器，本儀器不僅可做恒定刺激、單刺激、對偶比較、以及形重錯覺等重量感覺實驗研究，也可用做某些有關職業(yè)的技能訓練和鑒別。
更新時間:2025-06-18
圓片分選器 圓片分選試驗儀
產品概述： 圓片分選器是心理學實驗中用以檢測個體對物體尺寸的目測能力。系包括對不同厚度的分類速度以及厚度感覺差別闕限測量的常用儀器。本儀器不僅可做單側記和對偶比較厚度感覺的實驗研究，也可以對有關職業(yè)進行技能訓練和鑒別。
更新時間:2025-06-18
數字式皮阻皮溫計
數字式皮阻皮溫計 型號：hj15-sz 在情緒狀態(tài)時，有機體內部發(fā)生系列的生理變化，測定這些變化的指標就是生理指標。在多項生理指標中，人體的皮膚溫度和皮膚電阻的測定是反映人體心理的放松和緊張程度、情緒波動、性格特征的重要依據。數字式皮阻皮溫計采用了目國內較為先進的 ut30c 型數字式萬用表，該表是種功能齊全，性能穩(wěn)定，結構新潮，安全可靠小型手持式 數字萬用表，配合我廠業(yè)制作的點狀溫度傳感筆和探
更新時間:2025-06-18
眼動儀
眼動儀 型號：hj15-tx300 為細節(jié)研究而設計 hj15- tx300眼動儀可在大頭動范圍下以300hz速度進行數據收集。此系統(tǒng)非常適用于需要高采樣率的環(huán)境測試，比如研究眼球運動如眼跳，注視，瞳孔大小變化和眨眼等。采集自然人類行為無需使用任何束縛性裝置，
更新時間:2025-06-18
眼動儀
眼動儀 hj15-x2-30/60 采用usb接口，簡單易用 我們?yōu)槟峁┌惭b眼動跟蹤儀的支持方案，并有詳細到每步的配置指南，以確保您能享受到友好的安裝和配置過程？焖侔惭b眼動跟蹤軟件、安裝眼動跟蹤儀，并完成配置指南，只需幾分鐘您就可以開始您的眼動跟蹤研
更新時間:2025-06-18
眼動儀 眼動追蹤儀
hj15-x60和x120眼動儀為真實刺激材料的研究提供了最靈活的設置。可以測量人們在觀看真實物體，投影儀，視頻顯示器等材料中的行為。自然的測試方式確保了60或120h的高效，精確性能。 設置靈活，為現實物體而設計
更新時間:2025-06-18
記憶儀
記憶儀 型號：hj15-jyy 憶是人腦對過去經歷過的事物的反映，識記、保持再記和重現是記憶的基本過程。記憶亦是個主動心理過程，是累知識經驗，進行高認識活動和發(fā)展個性心理特征的必要條件。記憶儀是機、電、光技術有機地相結合的產品，具有完善的定時傳動裝置，開機自動復位功能(每次開機，儀器自動從呈現材料的第行開始呈現)，復位功能在實驗中途，按復位鍵，可隨時回到呈現材料的起始處，重新
更新時間:2025-06-18
瞬時記憶實驗儀
瞬時記憶實驗儀是指個體接觸刺激對象而產生感覺經驗后，保留短暫時間能力的種心理品質。這種處于未經加工的第階段記憶模式若不予注意，存貯的信息量將很快喪失，但瞬時記憶可有助于信息的積累，為感知事物的連續(xù)性提供了可能性。
更新時間:2025-06-18
聽覺試驗儀
產品概述： 聽覺實驗儀采用了單片機控制、高保真音頻放大集成電路，所以具有較高的電性能指標。同時，本儀器還采用了先進的數字顯示音量調節(jié)電路、電子開關和數字式頻率顯示，使儀器使用更為方便直觀、經久耐用。并且可同時對4名被試進行測試。
更新時間:2025-06-18
敲擊速度測定儀
產品概述： 肌肉長時間作功所能忍受的能力稱之謂耐受力。耐受力于肌肉作功所用之力及時間有關，亦與性別、年齡體質、心理、鍛煉等情況有關。在定時間內，連續(xù)敲擊并予以計數，可以反映個體的心理狀態(tài)和耐受力的變化。 使用敲擊速度測定儀，測定敲擊工作效率的個別差異，學習測量隨意運動速度的方法。
更新時間:2025-06-18
痛閾測試儀
產品概述： 痛閾測試儀是心理教學的常用實驗儀器，主要用于測定人體的痛閾和耐痛閾，也可供作醫(yī)療衛(wèi)生教學和科研輔助儀器。
更新時間:2025-06-18
反應時運動時測定儀
產品概述： 反應時運動時測試儀反應時間指的是從刺激呈現到外部反應開始所用的時間。運動時間指的是從開始運動到運動完成所用的時間。反應時運動時測定儀，就是根據這個意思，采用單片計算機控制，隨機呈現不同方位的刺激，以測定被試的反應時運動時。測定儀在組實驗結束后，可顯示：
更新時間:2025-06-18
亮點閃爍儀
亮點閃爍儀 個頻率較低的閃光刺激所產生的忽明忽暗的感覺為光的閃爍，隨著閃光頻率的不斷增加，閃爍感覺逐漸消失，演變成個穩(wěn)定的光。我們稱，閃爍的最高頻率或形成穩(wěn)定光的最低頻率為閃爍臨界頻率(融合臨界頻率)臨界頻率的高低目前已成為檢測人的注意程度及疲勞等的主要指標，亮點閃爍儀就是根據該原理所設計的實驗儀器它能精確直觀地測出臨界頻率。
更新時間:2025-06-18
智能型邏輯思維儀
hj15-z720智能型邏輯思維儀是種測試邏輯思維能力的綜合型智能化儀器。思維能力是指人們在工作、學習、生活中每逢遇到問題，總要“想想”，這種“想”便是思維。邏輯思維能力則是要通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等系列過程對感性材料進行加工并轉化為理性認識及解決問題的能力。無論是學生的學習活動，還是人類的切發(fā)明創(chuàng)造活動，都離不開作為學習能力核心的邏輯思維能力。
更新時間:2025-06-18
智能型速示儀
hj15-z801智能型速示儀是種短時呈現刺激以測試多種記憶能力和注意廣度的智能化儀器。記憶包括識記、保持和再現三個環(huán)節(jié)。
更新時間:2025-06-18
智能型雙手協調儀
hj15-z 711智能型雙手協調儀是種測試注意分配、雙手協調能力、手眼協調能力，并進行腦優(yōu)勢開發(fā)和職業(yè)指導的智能化儀器。注意分配是指在同時間內，把注意分配到兩種或兩種以上的對象或活動上的注意力品質，即我們常說的“眼觀六路，耳聽八方”的能力，在同時進行幾種有定聯系的活動中，個體需要掌握其中的項（或多項）熟練的技能技巧，注意分配是從事復雜工作的必備條件，且可以通過訓練得以發(fā)展。
更新時間:2025-06-18
智能型手指靈活儀
hj15-z707智能型手指靈活儀是種測試手指和指尖靈活性、手眼協調能力并進行腦優(yōu)勢開發(fā)和職業(yè)指導的智能化儀器。手指和指尖的靈活性是指運用手指和指尖完成精細動作的能力；手眼協調能力是指手指精細動作的過程中，用眼對手的動作進行指引、兩者配合的能力；腦優(yōu)勢開發(fā)是指具有不同認知功能的大腦左右兩半球中半側腦的功能優(yōu)勢化。
更新時間:2025-06-18
智能型綜合反應時儀 智能型綜合反應時測試儀
hj15-z212智能型綜合反應時是種測試多項反應能力的智能化儀器，反應能力的強弱主要是通過反應時間的測定來衡量的。反應時間是指人從外界接收信息，經過大腦加工分析發(fā)出指令到運動器官開始執(zhí)行動作所經歷的時間，其中包括從感覺反應時間到開始動作時間的總和。反應時在心理學研究中被廣泛使用，反應時的快慢常被作為衡量加工的自動化程度、概念的激活水平以及注意需求量等的指標。
更新時間:2025-06-18
智能型心理儀器數據分析系統(tǒng)
技術參數1、 構成：安裝光盤、加密key、說明書2、 技術參數：1） 光盤中含有系統(tǒng)安裝程序、hj15-z使用說明書電子版、學生信息樣式表等資料2） 加密key：usb2.0接口，保證數據的安全性3） 說明書：hj15-z心理輔導智能測試系統(tǒng)的使用說明書
更新時間:2025-06-18
智能型迷宮
hj15-z 713智能型迷宮是種測試觸動覺空間定向能力和空間記憶能力的智能化儀器。觸動覺空間定向是指利用觸覺和動覺了解事物空間方位特性，并轉化為視覺再現的能力？臻g記憶是指對有關事物的方位和空間特性的記憶。
更新時間:2025-06-18
智能型鏡畫儀
hj15-z715智能型鏡畫儀是種測試學習遷移能力、動作技能、學習能力的智能化儀器。遷移是指人們在種情景中獲得的知識、技能會對在另情景中獲得的知識和技能產生影響。兩種情景中的知識和技能共同點愈多、相似性愈大，則遷移的程度也就愈高。
更新時間:2025-06-18
智能型棒框儀
hj15-z 705智能型棒框儀是種測試認知風格的智能化儀器。認知風格是指人們在對事物進行認識的過程中,個體所偏愛使用的加工信息方式,又稱認知方式。認知風格都帶有兩極性和傾向性。認知加工方式主要包括場獨立性與場依存性、沖動型與沉思型、繼時型與同時型等認知類型。
更新時間:2025-06-18
智能型動作穩(wěn)定儀
hj15-z 704智能型動作穩(wěn)定儀是種測試動作穩(wěn)定技能和情緒狀態(tài)的智能化儀器。動作穩(wěn)定性是動作技能、技巧的種基本特性，是指動作實現時，需要動作的力量、方向、幅度、速度等要素以特定的方式結合、合乎規(guī)律地完成，且不因環(huán)境因素的影響而發(fā)生波動或失誤。動作穩(wěn)定性是人在長時期練習過程中獲得、鞏固或暫時的聯系系統(tǒng)，同時極容易受到情緒狀態(tài)影響。
更新時間:2025-06-18
壁掛式科技館 16副
壁掛式科技館 16副 型號：dl07-16副它不像般科技館的建設需要大場地大教室，不管是教室還是走廊，只要有墻壁，往上掛，就有了壁掛科技館，課間課余，學生爭先圍在各款壁掛產品，近距離科普器材接觸，動手操作實驗，交流互動，理解其中科學含義，解惑課程中難以理解的枯燥定義。
更新時間:2025-06-18
壁掛式科技館 18副
壁掛式科技館 18副 型號：dl07-18副它不像般科技館的建設需要大場地大教室，不管是教室還是走廊，只要有墻壁，往上掛，就有了壁掛科技館，課間課余，學生爭先圍在各款壁掛產品，近距離科普器材接觸，動手操作實驗，交流互動，理解其中科學含義，解惑課程中難以理解的
更新時間:2025-06-18
壁掛式科技館 LED數碼顯示原理
規(guī)格：800*600*70，鋁合金邊框 安裝：在墻上適當位置打兩個孔，孔的間距和展品上的兩個掛孔間距相等（40cm），裝上兩個膨脹螺絲，將展品掛上，保證展品懸掛穩(wěn)固，懸掛高度適中即可。
更新時間:2025-06-18
壁掛式科技館 磁力轉盤
壁掛式科技館 磁力轉盤dl07-clzp安裝：在墻上適當位置打兩個孔，孔的間距和展品上的兩個掛孔間距相等（40cm），裝上兩個膨脹螺絲，將展品掛上，保證展品懸掛穩(wěn)固，懸掛高度適中即可。 操作：靜止時觀察三個輪子的連接狀態(tài)，然后轉動大輪，觀察小輪
更新時間:2025-06-18
壁掛式科技館 勾股定理
壁掛式科技館 勾股定理 型號：dl07-ggdl 規(guī)格：800*600*70，鋁合金邊框安裝：在墻上適當位置打兩個孔，孔的間距和展品上的兩個掛孔間距相等（40cm），裝上兩個膨脹螺絲，將展品掛上，保證展品懸掛穩(wěn)固，懸掛高度適中即可。操作：將圓盤翻起，上下顛倒，觀察。目的：讓學生親自動手驗證勾股定理，牢固知識。
更新時間:2025-06-18
壁掛式科技館 光控路燈
壁掛式科技館 光控路燈 型號：dl07-gkld 規(guī)格：800*600*70，鋁合金邊框 安裝：在墻上適當位置打兩個孔，孔的間距和展品上的兩個掛孔間距相等（40cm），裝上兩個膨脹螺絲，將展品掛上，保證展品懸掛穩(wěn)固，懸掛高度適中即可。
更新時間:2025-06-18
壁掛式科技館 輝光閃電盤
壁掛式科技館 輝光閃電盤 型號：dl07-hgsdp 安裝：在墻上適當位置打兩個孔，孔的間距和展品上的兩個掛孔間距相等（40cm），裝上兩個膨脹螺絲，將展品掛上，保證展品懸掛穩(wěn)固，懸掛高度適中即可。 操作：插上電源打開電源開關，用手滑動電盤觀察
更新時間:2025-06-18
壁掛式科技館 霍爾開關電路應用
壁掛式科技館 霍爾開關電路應用 型號：dl07-hekg 安裝：在墻上適當位置打兩個孔，孔的間距和展品上的兩個掛孔間距相等（40cm），裝上兩個膨脹螺絲，將展品掛上，保證展品懸掛穩(wěn)固，懸掛高度適中即可。操作：插上電源打開電源開關，按下清零開關將數碼管清零，用手撥動小車車輪，觀察數碼管的變化與小車車輪轉動的圈數的關系。
更新時間:2025-06-18
壁掛式科技館 簡單邏輯或非門電路
壁掛式科技館 簡單邏輯或非門電路 型號:dl07-jdlj 安裝：在墻上適當位置打兩個孔，孔的間距和展品上的兩個掛孔間距相等（40cm），裝上兩個膨脹螺絲，將展品掛上，保證展品懸掛穩(wěn)固，懸掛高度適中即可。 操作：插上電源打開電源開關，用配好的兩
更新時間:2025-06-18
壁掛式科技館 簡單邏輯與非門電路
壁掛式科技館 簡單邏輯與非門電路 型號：dl07-jdxl 規(guī)格：800*600*70，鋁合金邊框 安裝：在墻上適當位置打兩個孔，孔的間距和展品上的兩個掛孔間距相等（40cm），裝上兩個膨脹螺絲，將展品掛上，保證展品懸掛穩(wěn)固，懸掛高度適中即可。
更新時間:2025-06-18
壁掛式科技館 牛頓擺
壁掛式科技館 牛頓擺 型號：dl07-ndb安裝：在墻上適當位置打兩個孔，孔的間距和展品上的兩個掛孔間距相等（40cm），裝上兩個膨脹螺絲，將展品掛上，保證展品懸掛穩(wěn)固，懸掛高度適中即可。 操作：水平方向拉動個擺球至適當角度后釋放，觀察其他擺球；拉動兩個、三個再觀察。 目的：通過小球的實踐讓學生深切感受并體會思考動量守恒和能守恒原理。了解牛頓第三定律。
更新時間:2025-06-18
壁掛式科技館 三管放大特性
壁掛式科技館 三管放大特性 型號：dl07-sjg安裝：在墻上適當位置打兩個孔，孔的間距和展品上的兩個掛孔間距相等（40cm），裝上兩個膨脹螺絲，將展品掛上，保證展品懸掛穩(wěn)固，懸掛高度適中即可。 操作：插上電源打開電源開關旋轉電位器觀察兩個電流表的讀書變化。 目的：通過三管放大電路中ib和ic兩塊電流表，讓學生直接觀察到三管放大電路的放大原理
更新時間:2025-06-18
壁掛式科技館 十進制計數器顯示
壁掛式科技館 十進制計數器顯示 型號：dl07-sjz 規(guī)格：800*600*70，鋁合金邊框 安裝：在墻上適當位置打兩個孔，孔的間距和展品上的兩個掛孔間距相等（40cm），裝上兩個膨脹螺絲，將展品掛上，保證展品懸掛穩(wěn)固，懸掛高度適中即可。操作：插上電源打開電源開關，按下兩個清零開關將數碼管和右側的燈清零，用手遮蓋左側的計數（即光敏電阻）觀察數碼管變化。遮蓋右側的計數觀察燈的變化。
更新時間:2025-06-18
壁掛式科技館 時光隧道
壁掛式科技館 時光隧道 產品型號：dl07-sgsd 規(guī)格：800*600*70，鋁合金邊框 安裝：在墻上適當位置打兩個孔，孔的間距和展品上的兩個掛孔間距相等（40cm），裝上兩個膨脹螺絲，將展品掛上，保證展品懸掛穩(wěn)固，懸掛高度適中即可。操作：插上電源打開電源開關，觀察形成的時光的隧道，關閉電源觀察，再打開電源反復觀察分析。目的：當學生按下開關的瞬間仿佛置身于無窮盡的時光隧道中，
更新時間:2025-06-18

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